Juega mientras que aprendes historia, ¿Interesante, no crees?

Hola compañeros, les presentaremos nuestra infografía de nuestra aplicación CharacterQuiz que consiste en aprender jugando; es para niños de quinto año de primaria y espero les funcione la infografía para entender a lo que queremos llegar.

Referencias: 

Texcucano, J. (2012, 05). E-learning, b-learning, m-learning . Slideshare. Obtenido 12, 2015, de http://es.slideshare.net/JavierTexcucano/elearning-blearning-mlearning

Conductismo, Cognitivismo y Constructivismo

Hola compañeros, buenas noches. Hoy vamos a ver un poco de lo que son las corrientes psicológicas y cómo influyen para el aprendizaje. ¡Saludos!

[por Marvin Bernabé Villanueva]

Cada persona es diferente y definimos el aprendizaje de una manera que nuestra mente la forma como creemos que es. Así podemos hacer algún cambio en la gente sobre lo que conoce y lo que no. Para los diseñadores, las teorías de aprendizaje son muy importantes porque ofrecen estrategias y técnicas para así facilitar aprendizajes al diseñar cosas nuevas, enfocadas hacia la educación. Pero muchos diseñadores aún desarrollan limitadamente sus diseños (sean para educación o no).

Existen tres corrientes que dan la fundamentación para planificar actividades de diseño de instrucción y estas son el conductismo, cognitivismo y constructivismo. Cada una aborda diferentes estrategias para el desarrollo del diseño instruccional.

Se conoce como conductismo a la corriente que dentro de la psicología fue desarrollada primeramente por el psicólogo John B. Watson. Emplea procedimientos estrictamente experimental. Así estudiando el comportamiento humano y dando una recompensa cuando se hace algo bien. También cuando hay un castigo, se recibe información del humano para hacer las cosas mejor o se recibe un recompensa negativa por haber cumplido cierto criterio de evaluación.

Se conoce como cognitivismo a la corriente de la psicología que se especializa en el estudio de la cognición, es decir, a los procesos de la mente relacionados con el conocimiento. Esta corriente estudia mecanismos que llevan el proceso del conocimiento. El proceso del conocimiento tiene acciones complejas como memorizar, acomodar, entender y utilizar la información que se recibe a través de los sentidos. Este proceso se puede basar en imágenes, experiencias, clases, etc. 
 

Se conoce como constructivismo a la corriente de la psicología que se especializa en el desarrollo de habilidades de la inteligencia, que a su vez está impulsado por la propia persona mediante la experiencia y su interacción con el medio en el que vive y así formándolo a través de su crecimiento.

¡Actividad de Los Educreativos! - Constructivismo

Muy buenas noches compañeros, hoy el equipo de Los Educreativos nos dejó la actividad de buscar un video relacionado con el Constructivismo, así que les mostramos este video que se nos hizo muy divertido. Relamente nos muestra cómo en nuestra temprana edad nosotros somos obligados a realizar actividades de manera "robótica", ¿Qué quiere decir esto? Sencillo, que nuestros papás y nestros maestros nos dicen que debemos hacerlo de una manera como ellos lo harían y realmente no funciona así. Lo que necesitamos es hacerlo a nuestra elección, mediante la experiencia que vamos adquiriendo al paso del tiempo. Así también se añade que cuando somos educados por escuela "tradicional", cuando vamos desarrollando más nuestra mente, los maestros en ciertos grados de educación ya te dicen "elige", hazlo por ti mismo, aprende solo, etc. y a nosotros nos pesa mucho porque no sabemos cómo resolver un problema. 

Y bueno eso fue todo por hoy, espero disfruten del video y nos vemos la próxima clase. 

¡Saludos!

Celmaric

Premios y Castigos, Conductismo.

Hola compañeros, en esta Tercera Unidad, "Aportaciones de distintos campos al estudio de las tecnologías aplicadas a la educación", les enseñaremos el tema de el Conductismo, nuestro objetivo es que a través de la tecnología ustedes puedan tener un mejor aprendizaje y así tener una memoria a largo plazo, por lo ejemplos que les ponemos, que son audio visuales, y por que algunos de ellos son divertidos, por lo tanto les queremos compartir nuestro trabajo audiovisual, en el cual podrán encontrar, definiciones, autores más relevantes y distintas aportaciones de tal teoría,  espero que les guste y se fácil de entender. 

Les compartimos un Un vídeo extra del conductismo.

El conductismo es una corriente psicológica, la cual se encarga de observar el comportamiento del alumno, principalmente la conducta, como su nombre lo dice. Skinner se encargo de hacer una teoría llamada, Condicionamiento operante, sus características mas importantes fueron, el reforzamiento positivo y reforzamiento negativo, para esto se baso en las teorías de Watson y Pavlov. 

Ejemplo de Reforzamiento Positivo:

Ejemplo de Reforzamiento Negativo: 

Ejemplos de las aportaciones tecnológicas del conductismo:

Microsoft Encarta
Cuadro de Enseñanza
Laboratorio de idiomas


PLAN DE CLASE:

La clase iniciará con algunas preguntas que les preparamos, para comprobar que vieron los vídeos y que tuvieron algún aprendizaje, posteriormente se les proyectara nuestro trabajo audio visual, para reforzar aún más la teoría del conducutismo. 
Durante el tiempo que tendremos en clase, se pondrá en práctica la teoría del conductismo, con el reforzamiento positivo y reforzamiento negativo. 

Para finalizar haremos equipos dependiendo de que tipo de juego hayan descargado, tal y como se los indicamos en Facebook, pero por si hay alguna duda, los juegos que pueden descargar son: Cut the rompe, Geómetra Dash y Candy Crush. El que tenga mayor puntaje, o estrellas tendrán un premio. 

Nos vemos en clase.

Conclusiones:

“CONDUCTISMO”

Celic 

Para iniciar, es de suma importancia saber que es el conductismo, es una corriente psicológica, la cual estudia el comportamiento del ser humano, por medio de la observación, esto quiere decir que se estudia toda conducta que se despliega del ser humano y la relación que tiene con su entorno. Por lo tanto, el conductismo ha hecho tres aportes importantes a la psicología, tales como:

1.     Descubrir que el individuo se encuentre influenciado por condiciones estimulantes

2.     Se popularizo el método experimental para que los casos fueran individuales

3.     El conductismo es una corriente útil para poder usar resoluciones de problemas prácticos

Por otro lado, las personalidades claves de esta teoría fueron: Watson que se le considero el padre del conductismo, Iván Pavlov y Skinner. A partir de lo anterior, partiremos a describir dos  variantes más importantes del conductismo, como son:

Condicionamiento clásico: Describe una asociación entre estímulo y respuesta, de forma que si se sabe plantear los estímulos deseados, se tendrá la respuesta correcta.

Condicionamiento operante: Busca la consolidación de la respuesta según el estímulo, buscando los reforzadores necesarios para implantar  esta relación con el  individuo.

Cabe recalcar que Skinner se baso en el condicionamiento clasico, por medio de refuerzos, para entenderlo un poco más, las respuestas esperan una pronta recompensa, la cual generaba un comportamiento de refuerzo, es ahí cuando Skinner introduce el refuerzo positivo o recompensa.

ü  Refuerzo Positivo: (Felicitaciones) Se refiere a la conducta deseada.

ü  Refuerzo Negativo: (Castigo) Se refiere a la conducta no deseada.

Tal teoría o aprendizaje tiene una relación con el estimulo-respuesta y como indique anteriormente Skinner se baso en el condicionamiento operante, gracias a los estudio es invetigaciones de Watson y Pavlov, quisiera agregar que Skinner a diferencia de los dos autores anteriores, el experimento con seres humonos, por medio de las aulas.

Marvin: Es muy importante e interesante conocer acerca de las corrientes psicológicas, y en este caso tocó investigar acerca de del conductismo. Interesante como respondemos a estímulos tanto positivos como negativos. Interesante saber que grandes personas que estudiaron el comportamiento humano, hasta la fecha sus teorías se siguen aplicando en diversas actividades habituales como cuando se va a la escuela, en la casa, etc. 

AUTORES PRINCIPALES

John Watson:

·       Comenzo sus estudios con animales y posteriormente con la conducta humana

·   Watson pensaba que, los seres humanos desde que nacian ya traian algunos reflejos y reacciones emocionales de amor y furia

·       Con el tiempo el ser humano adquiria comportamientos mediante la asociación de estímulo-respuesta

·      Hay un experimento que identifica a Watson, en el que demuestra el condicionamiento clásico, esto lo hace con ayuda de un niño, el famoso niño Albert y con un a rata blanca.

·       Y dijo que por medio de los reflejos se desplegaban un gran gamas de conductas que estan se podian adpatar al medio social

Pavlov

·       Reconocido por trabajar con el condicionamiento clásico o la sustitución de estimulos

·       Su experimento mas conocido fue el de la comida, el perro y la campana

·       Por lo tanto, al escuchar “pavlov” varias personas lo asocian con campanas

·       Sus elementos mas importantes del experimento son el estimulo y respuesta

Skinner

·       Como se dijo anteriormente Skinner se baso en los trabajos de Pavlvo y Watson, por lo tanto creía en los patrones de estímulo-respuesta de la conducta condicionada

·       Se enfoco en el condicionamiento clásico, en el cual estudió la condcuta operatorio y la conducta voluntaria usada en operaciones dentro del entorno

·       Pero quiso complentar mas us teoría con el condicionamiento operante, decia que el ser humano vive con estimulos.

·       Y dijo que gracias a los estimulos, se podia crear un cambio en la conducta.

Referencias:

DeMar Gary. El condcutismo. (2010). (En línea) http://www.contramudum.org/castellano/demar/Conductismo.pdf (Accedido el 2 de Agosto del 2015).

Berger. Psicología del Desarrollo. (2006) Editorial Panamericana. Madrid España